培训时间:2017年11月13日-2018年1月12日
地点:长沙市雨花区芙蓉中路三段427号湖南省脑科医院
承办科室:湖南省脑科医院儿少心理科
培训对象:
1,临床心理工作者,有意从事儿少心理治疗方向,有一定的工作经验或者是接受过相关心理培训。
2,心理咨询师,取得二级心理咨询师证,参加过心理咨询相关技能培训并提供培训证明。
专家团队介绍:
儿童心理与精神障碍诊断与治疗专家团队:
苏林雁
中南大学精神卫生研究所一级主任医师、教授、博士生导师。中国心理卫生协会常务理事。致力于儿童青少年精神医学的医疗、教学和科研工作,就儿童多动症、孤独症谱系障碍、儿童青少年焦虑、抑郁、双相障碍及儿童行为评定量表等进行了较深入的研究。潜心医术,善于与儿童沟通,勤于思索,专长于诊治儿童青少年疑难病,是著名儿童精神病学家。指导研究生30余名;主持国家级课题6项。发表论文200余篇,著作10余部。获省部级科研成果6项。
罗学荣
主任医师,教授,博士生导师,中南大学精神卫生研究所副所长,儿童精神病专科主任,国家精神心理疾病临床医学研究中心副主任。湖南省儿童青少年心理健康委员会主任委员,湖南省精神病专业委员会候任主委,主要从事精神障碍流行病学、诊断评估和治疗等研究;主持和参加国家自然科学基金面上项目、十二五科技支撑项目、十三五国家重点研发项目、卫生行业专项基金课题,发表论文100多篇,获国家教育部、中华医学会科技成果奖2项。
黄春香
黄春香,中南大学湘雅二医院精神卫生研究所博士,副教授,硕士研究生导师。主要研究方向:儿童精神病学,专长于儿童期发育障碍、行为与情绪障碍的诊断及治疗。主持国家自然科学基金课题数项,发表论文数十篇。
刘学军
湖南省脑科医院副院长,主任医师,教授,研究生导师;兼任中国医师协会精神科医师分会常务委员,湖南省医师协会精神科医师分会会长;湖南中医药及中西医结合协会精神疾病专业委员会主委;湖南省精神病诊断与治疗医疗质量控制中心主任;主持科研课题10余项,发表论文30余篇,主编及副主编专著8部,获得省科研成果二等奖和国家专利各1项。
马静
湖南省脑科医院儿少心理科主任,副主任医师,副教授,医学博士,硕士生导师,留欧学者,香港大学玛丽皇后医院郑裕彤学者,心理学教研室副主任,中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员,湖南省精神病学专业委员会委员,中德认知行为治疗连续培训项目第四期学员。擅长各类儿童青少年心理问题及精神障碍的诊断及治疗,擅长青少年抑郁焦虑障碍及强迫症的认知行为治疗。参加两项国家自然基金课题,一项十一五课题,两项中外合作课题研究,主持省级课题一项,参编著作6部,发表论文10余篇。
叶海森
湖南省脑科医院儿少心理科副主任医师,医学硕士,擅长儿童精神障碍的治疗,如多动症,抽动症,智力障碍,青少年焦虑抑郁症等。
陈曦
湖南省脑科医院儿少心理科主治医师,医学硕士,中南大学湘雅医院临床心理学专业毕业,擅长精神分裂症、抑郁症等精神障碍及情感性疾病的诊疗,擅长个体咨询、认知治疗等心理治疗技术。
周晓璇
湖南省脑科医院儿少心理科主治医师,国家二级心理咨询师,湖南中医药大学讲师,擅长儿童青少年常见精神障碍及心理健康问题的诊疗,婴幼儿神经发育评估,儿童青少年心理,情绪及智能评估。
儿童与青少年心理治疗专家团队:
陈灿锐
华南师范大学心理分析博士,广州医科大学教师,华人心理分析联合会(CAAP)理事,心理咨询与治疗专业委员会委员,华南师范大学心理咨询中心资深咨询师,督导师。从事心理咨询与治疗10余年,有丰富的临床经验,擅长心理分析、曼陀罗分析、沙盘游戏治疗、表达性治疗、中国文化心理学,对人际关系、婚姻问题、压力管理、情绪障碍及神经症有很好治疗效果。出版曼陀罗绘画疗法专著《心灵之镜:曼陀罗绘画疗法》、《心灵之路:曼陀罗成长自愈绘本》、《儿童曼陀罗绘画分析:理论与实践》,在学术期刊发表了多篇曼陀罗绘画治疗的论文。
戴吉
应用心理学博士,湖南省第一个家庭治疗专业团队负责人。中德高级系统式治疗督导师连续培训项目成员,中德家庭治疗高级连续培训项目成员,湖南省高校大学生心理健康教育研究会学术专家委员会专家,湖南省心理咨询师协会理事。从事心理咨询、课程教学和专业培训工作17年,接受家庭治疗、精神分析、艺术治疗等培训与督导多年。咨询个案量超过3000小时,团体训练超过150小组、家庭治疗成长小组4期,各类讲座培训超过300场。出版《生活中的心理学——阅生活 悦自我》。
杨醉文
湖南省脑科医院儿少心理科心理治疗师,国家二级心理咨询师,婚姻家庭咨询师,培训讲师,擅长投射测验,艺术疗法,沙盘治疗,儿童与青少年情绪和行为问题及常见心理疾病的心理干预。
徐佳佳
湖南省脑科医院中西医结合精神科护师,曼陀罗高级治疗师 沙盘治疗师 绘画治疗师 中德心身医学培训cmt学员,开展团体心理康复活动300余场。
课程设置
固定授课学习时间安排:
时间 |
项目 |
备注 |
07:45 |
参与交班 |
作业:个案记录与分析,至少一篇逐字稿, |
08:00-08:30 |
科室查房 |
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08:40-10:00 |
集体授课 |
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10:00-12:00 |
个案观摩,录像讨论 |
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14:30-16:30 |
个案观摩,录像讨论 |
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16:30-17:30 |
集体答疑,督导与演练 |
学习总目标:学会识别症状,掌握临床治疗思维,建立从个体治疗-团体治疗-家庭治疗-父母培训及健康教育讲座的立体治疗模式,更好的解决儿童与青少年的心理障碍,个体治疗方法以表达性艺术治疗为主,通过2个月的理论教授与临床实践,可以拥有独立运用相关知识和处理疑难问题的能力,并且能够锻炼学习能力,组织能力,口头语言表达,和报告书写。
研修班固定理论课时间共152个课时,具体安排如下
项目 |
内容 |
课时 |
时间 |
主讲人 |
目标 |
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儿童精神病学
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器质性精神障碍 |
18课时 |
2017年 11月14日-17日 11月20日-24日 12:30-14:00 |
苏林雁 罗学荣 黄春香 刘学军 马静 叶海森 陈曦
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对儿童常见精神障碍能够掌握基本概念,能识别症状和进行初步诊断。 |
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精神分裂症 |
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双相情感障碍 |
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抑郁障碍 |
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分裂情感障碍 |
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孤独谱系障碍 |
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精神发育迟滞 |
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注意缺陷多动障碍 |
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抽动症 |
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焦虑障分离转换障碍碍 |
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儿童心理学 |
儿童心理学的对象、任务和方法 |
8 课时 |
11月14日-17日 08:40-10:00 |
陈曦 |
掌握儿童心理发展规律,为理解儿童心理问题打下基础,学会对常见心理障碍构建个案概念化和建立治疗思路 |
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儿童心理学的对象、任务和方法 |
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儿童心理发展的基本规律(婴儿期,学前期,少年期,青年初期心理的发展) |
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儿童常见心理问题的表现及处理方法 |
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儿童绘画心理治疗
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绘画心理学的基本理论 |
10课时 |
11月20日08:40-10:00 |
杨醉文 |
能用掌握绘画心理学的心理测验功能,在儿童心理治疗上进行使用,能够设计绘画心理学治疗方案,针对性治疗情感障碍。 |
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“房子-树-人”(HTP)的运用 |
11月21日08:40-10:00 |
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色彩心理学 |
11月22日08:40-10:00 |
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临床绘画治疗的主要运用方式 |
11月23-24日08:40-10:00 |
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儿少心理治疗总论 |
临床心理治疗操作流程事项及注意事项 |
8课时 |
11月27日-30日 08:40-10:00 |
杨醉文 |
掌握临床心理治疗开展流程,学会处理心理治疗中的常见难点。 |
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常用的心理治疗方法和注意事项 |
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情感障碍的儿童与青少年心理治疗的重点 |
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精神障碍康复期的心理治疗的操作重点 |
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12月1日 休假 |
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儿童与青少年沙盘集中培训 |
基本沙盘操作过程 结合理论,对沙盘作品进行诊断 |
18课时 |
12月2-3号 上午八点半-12点,下午两点至五点半 |
陈灿锐 |
掌握儿童与青少年的沙盘特点,灵活运用沙盘技巧处理各种心理障碍。 |
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针对儿少与青少年不同心理问题,确定目标和工作思路 |
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实操与答疑课
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4课时
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12月4日-5日 8:40-10:00
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杨醉文
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训练沙盘的实践使用技巧
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儿少心理评估 |
儿童临床常用心理测量量表 心理评估与治疗的结合 |
4课时 |
12月6-7日 8:40-10:00
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周晓璇 |
掌握常用量表,并运用在临床治疗中 |
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12月8日,休假 |
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陈灿锐儿童曼陀罗绘画治疗培训 |
MBTI心理类型讲解 荣格“自性”发展理论 |
18课时 |
12月9日-10日 08:30-12:00 14:00-17:30 |
陈灿锐 |
掌握系统掌握曼陀罗绘画理论 运用曼陀罗进行自我分析和自我疗愈 通过心理类型学习更好地把握儿童与青少年的心理特点,抓住解决问题的核心 运用团体曼陀罗进行亲子关系和人际交往的改善 具备开设家长与孩子曼陀罗沙龙的能力 |
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曼陀罗体验 进行儿童曼陀罗疗愈的方法
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团体亲子曼陀罗 |
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实操与答疑课 |
心理治疗实操技能演练 |
10课时 |
12月11日-15日 8:40-10:00 |
杨醉文 |
训练治疗师和咨询师的会谈实践功底,矫正治疗中的失误,提高咨询水平,促进咨询师与治疗师的个人成长,消化曼陀罗知识,增强运用能力。 |
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曼陀罗答疑 |
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CMT治疗(Concentrative Movement Therapy) |
CMT的基本理论 |
8课时 |
12月18-21日 8:40-10:00 |
徐佳佳 |
掌握CMT的方法,引导被治疗对象在安全、主动、循序渐进的方式下,准确地感知自己的情绪和感受,安全适度地表达自己的情绪和感受,同时从引导者和同伴那里得到支持和鼓励。 |
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CMT在儿童与青少年心理治疗中的运用 |
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CMT与团体心理活动在缓解情绪障碍的运用 |
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CMT与鼓圈治疗 |
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12月22日,休假 |
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家庭治疗集中培训 |
如何系统的看待家庭 |
18课时 |
12月23-24日,上午八点半-12点,下午两点至五点半 |
戴吉 |
学会运用系统和规范的家庭治疗方法和技术,从个体到整体、从症状到关系,通过改变关系模式,从而改善家庭功能,减轻或消除问题,帮助儿童与青少年有更有利于自身康复和疗愈的因素,促进家庭及成员的发展。 |
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家庭生命周期,自我分化理论 |
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依恋理论和访谈 |
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家庭治疗中的三角关系与三角化 |
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如何用家庭的角度,去看待儿童与青少年心理问题 |
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实操与答疑课 |
心理治疗实操技能演练 |
10课时 |
12月25-29日 8:40-10:00 |
杨醉文 |
训练治疗师和咨询师的会谈实践功底,矫正治疗中的失误,提高咨询水平,促进咨询师与治疗师的个人成长,通过小组演练,能够自己运用此方法不断的训练,从而达到100小时的训练量。 |
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答疑 |
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游戏治疗 |
游戏,玩具与游戏室,游戏的重要性与游戏的功能 |
10课时 |
2018年 1月1日-5日 8:40-10:00 |
杨醉文 |
掌握游戏治疗的基本概念和进行初步运用,构建游戏治疗室,通过理论和个案讨论来进一步消化该疗法的内容。 |
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游戏治疗室与玩具的介绍 |
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游戏治疗与创伤儿童 |
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游戏治疗与情感障碍儿童 |
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团体游戏治疗 |
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父母培训与健康教育 |
健康教育的重要功能 |
8课时 |
2018年 1月8日-11日 8:40-10:00 |
杨醉文 |
学会进行父母培训和开展亲子关系健康教育讲座,让次方法成为儿童与青少年治疗的重要组成部分,学会立体解决问题的思路。 |
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多动症父母培训方法 |
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2018年1月12日,结业 工作日每天下午根据病房具体的治疗情况,安排学员进行个案讨论和团体活动。该教学课时不在此表中体现。 |
结业考核:
1, 考勤(30%)
2, 个案汇报与平日作业(50%)
3, 答辩(20%)
通过考核后颁发由湖南省脑科医院和湖南省心理卫生中心颁发的培训证明。
联系方式:
杨醉文老师 联系方式:13974930504
杨芬老师 联系电话:15274984134
费用:
16800元/每人,11月5号前转账可以优惠800元。参加第一阶段的人择优进入第二阶段。
所有学员,食宿自理。
请将款项打至湖南省脑科医院对公账户并备注“儿少心理治疗培训班”:
纳税人名称:湖南省脑科医院
纳税人识别号:430111444878076
地址:长沙市雨花区芙蓉中路三段427号
开户行:中国建设银行股份有限公司长沙市人民中路支行
账号:43001526061050001668